婴儿的藏猫猫游戏意味着什么?很多爸妈发现，四五个月的孩子，竟然开始痴迷藏猫猫游戏，每天玩得乐此不疲。

这个游戏对孩子的魔力到底在哪里呢？

在孩子认知早期，走了就是没有了。所以，他会依恋父母，需要陪伴和拥抱。

但随着孩子对世界的探索，他的象征性机能逐渐产生，他会认识到一个物体即使不在眼前它仍然存在与某个地方，这种认识叫做客体永存。而藏猫猫，就是训练客体永存认知的过程。

说句大白话，就是通过这个互动，孩子明白了东西没了还能回来。

玩藏猫猫的最佳时机？孩子有身边人或物的概念时，就可以开始了。根据我对俩娃和身边同龄孩子的观察，感觉一般是三个月后，不知道科学依据是啥。猜测是在此之前视觉发育中，意识可能也不太清晰。

可能有的父母会发现，小婴儿手里的东西掉了会哭，妈妈消失了会哭。这就是还没有形成客体永存观念。当孩子开始享受于身边的人或物，又焦虑于他的离开时，就是玩藏猫猫的时机了。

有的宝贝可能三四个月就会这样，有的则会晚。这都不要紧，到了就开始或者在四五个月主动开始都是可以的。

如何玩藏猫猫？实践体验，藏猫猫不仅可以让孩子明白事物客观存在的道理，经常玩藏猫猫的孩子，对于妈妈上班后的分离过渡，也会比较容易。其实，妈妈也是一中物体呀。恩，这么思考就很容易理解了。

其实，刚开始发现时候，很多孩子都会紧张，因为还不懂嘛。所以，找到合适的方式，让孩子尽量愉悦的状态去体验，会更有利于孩子接受消失和离开这个概念。

小婴儿，对夸张的表情、声音和动作都会比较感兴趣，所以在玩藏猫猫时候，配上这些就OK了。

刚开始，不要直接用他喜欢的人，而是使用玩具，一个枕头或者其他遮挡物。边说“猫儿”，边制造大的声音或动作，吸引孩子的注意。反复的强调“我走啦”，“我又来了”。慢慢孩子就会理解消失的意义。

对物接受后，再开始人。孩子理解了之后，会开心的笑。如果孩子皱眉或哭，停下来，抱抱孩子说，“***在这里，***没有走”，然后让孩子坚持一段时间的存在观察与感受。该时间再尝试。

随着孩子年龄的增加，藏猫猫会演变成孩子们间的捉迷藏。从客体永存变为寻找与突破。这个经久不衰的游戏，可以给孩子带来不同时期的能力发展，一定要好好经营哦。

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